Educación laica ¿para qué? por Juan Javier Morales García

    Educación laica ¿Para qué? Juan Javier Morales García[1]   El artículo tercero constitucional señala que la educación que imparta el Estado deberá ser obligatoria, laica y gratuita. Pero ¿a qué se refiere en realidad la palabra “laica”? El presente escrito muestra de manera breve los orígenes y elementos de la laicidad para comprender … Sigue leyendo

Dimensión humanística de la cultura por Neyla Jaén Mejía

NEYLA JAÉN MEJÍA DIMENSIÓN HUMANISTICA DE LA CULTURA En como beneficiaría la inclusión de un programa artístico en la educación básica en diferentes niveles de desarrollo humano, social, político, intelectual, ético y emocional en la sociedad mexicana. Incidiendo en puntos como la violencia, discriminación, educación, deshumanización, egoísmo, individualismo, crisis de valores, etc. Av. Canal de … Sigue leyendo

Características de una nueva educación para los mexicanos por Sergio C. Muñoz Sánchez

Hola, los saludo con gusto:    Por este midio les hago llegar mi ponencia para foro del Congreso de la República Amorosa que se llevará acabo en la Facultad de Economía de la UNAM.   Nombre: Sergio Cristhian Muñoz Sánchez Tema a desarrollar: Características de una neva educación para los mexicanos. Descripción en cinco líneas … Sigue leyendo

¿La educación laica esta en contra de la religión?

Ponente: Juan Javier Morales García * Resumen: ¿La educación laica esta en contra de la religión? ¿qué es la educación laica? ¿Para qué sirve la educación laica? En la epoca actual en la que algunos sectores de la sociedad cuestionan la educación laica, resulta indispensable recuperar el significado de laicidad. Existe un desconocimiento en los … Sigue leyendo

Propuesta de ética trascendente para la educación actual

Ponente: Prudenciano Moreno Moreno Resumen: El modelo educativo estandarizado hipermoderno derivado de las políticas de los organismos internacionales de la globalización (BM, OCDE, BID), está conduciendo a la formación de seres humanos equivalentes a “androides estructurales”, el camino para cambiar ésta visión deshumanizada de la educación es proponer la introducción en las escuelas de un … Sigue leyendo

Formación en calidad humana y compromiso con la vida por José Antonio Luévano

Ponente: José Antonio Luévanos Rosales Desarrollo del tema: “Características de una nueva educación para los mexicanos” Introducción: ¿Por qué cambiar?  El fracaso educativo en méxico no sólo radica en los pocos o Escasos conocimientos que adquieren los alumnos sino en su nula formación en calidad humana y compromiso con la vida. El sistema educativo, al parecer, … Sigue leyendo

México necesita una educación alternativa

Ponente: Jaime Ornelas Delgado.* Resumen: Todo proyecto político-social se fundamenta en un proyecto cultural y educativo. La educación está en todo y todo está en la educación. En nuestro caso, un proyecto nacional alternativo promotor de la igualdad de posibilidades económicas y sociales, así como de la equidad en la distribución de la riqueza, exige una … Sigue leyendo

Nueva Educación: líneas generales y básicas para la conducción del proceso en beneficio de México

Ponente: Guillermo Campos Ríos* Resumen: La tesis principal es: La definición de un nuevo modelo educativo para los mexicanos debe ser obra de ellos mismos. Con esta afirmación no entendemos que la sociedad deba especificar las actividades pedagógicas requeridas para mejorar los resultados de la educación, sino definir las líneas generales y básicas para la conducción del … Sigue leyendo

A favor de la inclusión de un programa artístico en la educación

Ponente: Neyla Jaen Mejía* Resumen: En como beneficiaría la inclusión de un programa artístico en la educación básica en diferentes niveles de desarrollo humano, social, político, intelectual, ético y emocional en la sociedad mexicana. Incidiendo en puntos como la violencia, discriminación, educación, deshumanización, egoísmo, individualismo, crisis de valores, etc. Desarrollo del tema: Dimensión humanística de la … Sigue leyendo

Disparidad y exclusión social en la educación: Lastre del crecimiento

Ponente: José Ulises Cedillo Rangel* Resumen: La disparidad y exclusión social en la educación, como lastre del crecimiento y desarrollo socioeconomico de México. Factores que impiden la formación de ciudadanos con niveles académicos mínimos e igualitarios, para su inserción a las actividades económicas del país, que le garanticen la satisfacción de sus necesidades básicas a plenitud. Desarrollo … Sigue leyendo